ACTIVIDAD 20: CUIDAMOS Y NOS CUIDAMOS

Seguimos hablando de valores tan fundamentales como: cuidar las cosas, apreciar verdaderamente lo que tenemos.

Es un valor de los grandes, con mayúsculas, al que no le damos mucha trascendencia.

 ¿Por qué es importante valorar lo que tenemos y cuidarlo?

En esta actividad vamos a reflexionar sobre ello con un experimento social. También veremos que, en sociedades como la japonesa, se le da tanta importancia que  generalizan prácticas educativas en muchos colegios muy inusuales para nosotros. No deja de sorprenderme ver a los estudiantes japoneses, con una sonrisa en la boca, haciendo tareas de limpieza en los colegios. ¡Me imagino la reacción de muchos padres españoles si tuvieran que hacer eso sus hijos!

Si profundizáis en este tema podréis ver el sentido que tiene para ellos.

Cursos 4º, 5º y 6º de PRIMARIA:

Vamos a retomar las actividades con algo de intriga. 

Se trata de adivinar, con las pistas que os doy, un famoso experimento social.

Aquí os lanzo las pistas:

-       Como os he mencionado, es un experimento social.

-       Tiene como centro del experimento un vehículo a motor.

-       Uno de los lugares en los que se desarrolla es un famoso barrio de Nueva York

-       1969.

Contesta en tu hoja de Feli:

-      ¿De qué experimento se trata?

-      Lee el experimento.

-      Haz un slogan para cuidar tu colegio, barrio…

Cursos 1º, 2º y 3º de PRIMARIA:

¿Qué pensarías si mañana al entrar en clase tu profesor/a te dijera que vas a tener que limpiar los baños, de aquí al final de curso ? 

    ¿Qué opinarían tus padres sobre ello?

Lee el texto que sigue:

En la escuela se aprenden valores que son buenos para uno mismo y para vivir en sociedad. Cada familia, sociedad, país elige su propia manera de educar a las personas según lo que para ellos es más o menos correcto. 

En Japón creen que cuidar a las cosas y las personas es un valor importante.

Escribe en tu "hoja de Feli" un valor importante que crees que se debiera enseñar en tu colegio:

Mi valor a transmitir en el colegio es:  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .

¿Cómo se debiera enseñar?

Haz un dibujo sobre ello