Escuchar bien tiene algo muy especial, no es simplemente oír lo que
dicen los demás. Generalmente no nos damos cuenta de la importancia que
tiene.
En la actividad de esta semana vamos a conocer a un personaje al que
dio vida Michael Ende en su novela Momo. En el segundo capítulo nos presenta
a su protagonista, MOMO, como una maestra de la escucha y el silencio interior.
Lee el siguiente fragmento de la novela y después te plantearemos la actividad de esta semana.
«[Las personas del pueblo] Necesitaban a Momo, y se preguntaban cómo habían podido pasar sin ella antes. […] Pero, ¿por qué? ¿Es que Momo era tan increíblemente lista que tenía un buen consejo para cualquiera? ¿Encontraba siempre las palabras adecuadas cuando alguien necesitaba consuelo? ¿Sabía hacer juicios sabios y justos?
No, Momo, como cualquier otro niño, no sabía hacer nada de eso.
No, Momo, como cualquier otro niño, no sabía hacer nada de eso.
Entonces, ¿es que Momo sabía algo que ponía a la gente de buen humor? ¿Sabía cantar muy bien? ¿O sabía tocar un instrumento? ¿O es que -ya que vivía en una especie de circo- sabía bailar o hacer acrobacias?
No, tampoco era eso.
¿Acaso sabía magia? ¿Conocía algún encantamiento con el que pudiera ahuyentar todas las miserias y preocupaciones? ¿Sabía leer en las líneas de la mano o predecir el futuro de cualquier otro modo?
Nada de eso.
Lo que la pequeña Momo sabía hacer como nadie era escuchar. Eso no es nada especial, dirá, quizás, algún lector; […] Pues eso es un error. […]
Momo sabía escuchar de tal manera que a la gente tonta se le ocurrían, de repente, ideas muy inteligentes […]
Sabía escuchar de tal manera que la gente perpleja o indecisa sabía muy bien, de repente, qué era lo que quería. O los tímidos se sentían de repente muy libres y valerosos. O los desgraciados y agobiados se volvían confiados y alegres. Y si alguien creía que su vida estaba perdida y que era insignificante […] y le contaba todo eso a la pequeña Momo, y le resultaba claro, de modo misterioso mientras hablaba, que tal como era sólo había uno entre todos los hombres y que, por eso, era importante, a su manera, para el mundo.
¡Así sabía escuchar Momo! […]
Algunas noches, cuando ya se habían ido a sus casas todos sus amigos, [Momo] se quedaba sola en el gran círculo de piedra del viejo teatro sobre el que se alzaba la gran cúpula estrellada del cielo y escuchaba el enorme silencio. Entonces le parecía que estaba en el centro de una gran oreja, que escuchaba el universo de estrellas. Y también que oía una música callada, pero aun así muy impresionante, que le llegaba muy adentro, al alma.
En esas noches solía soñar cosas especialmente hermosas.
Y quien ahora siga creyendo que el escuchar no tiene nada de especial, que pruebe, a ver si sabe hacerlo tan bien».
(ENDE, Michael, Momo, Alfaguara, Madrid, 1985, pp. 25-26).
No, tampoco era eso.
¿Acaso sabía magia? ¿Conocía algún encantamiento con el que pudiera ahuyentar todas las miserias y preocupaciones? ¿Sabía leer en las líneas de la mano o predecir el futuro de cualquier otro modo?
Nada de eso.
Lo que la pequeña Momo sabía hacer como nadie era escuchar. Eso no es nada especial, dirá, quizás, algún lector; […] Pues eso es un error. […]
Momo sabía escuchar de tal manera que a la gente tonta se le ocurrían, de repente, ideas muy inteligentes […]
Sabía escuchar de tal manera que la gente perpleja o indecisa sabía muy bien, de repente, qué era lo que quería. O los tímidos se sentían de repente muy libres y valerosos. O los desgraciados y agobiados se volvían confiados y alegres. Y si alguien creía que su vida estaba perdida y que era insignificante […] y le contaba todo eso a la pequeña Momo, y le resultaba claro, de modo misterioso mientras hablaba, que tal como era sólo había uno entre todos los hombres y que, por eso, era importante, a su manera, para el mundo.
¡Así sabía escuchar Momo! […]
Algunas noches, cuando ya se habían ido a sus casas todos sus amigos, [Momo] se quedaba sola en el gran círculo de piedra del viejo teatro sobre el que se alzaba la gran cúpula estrellada del cielo y escuchaba el enorme silencio. Entonces le parecía que estaba en el centro de una gran oreja, que escuchaba el universo de estrellas. Y también que oía una música callada, pero aun así muy impresionante, que le llegaba muy adentro, al alma.
En esas noches solía soñar cosas especialmente hermosas.
Y quien ahora siga creyendo que el escuchar no tiene nada de especial, que pruebe, a ver si sabe hacerlo tan bien».
(ENDE, Michael, Momo, Alfaguara, Madrid, 1985, pp. 25-26).
ACTIVIDAD 4º, 5º y 6º de PRIMARIA:
Apunta cinco cosas que haces, o debieras hacer, para ESCUCHAR BIEN.A modo de ejemplo, aquí tienes la primera: Mirar a la persona que está hablando a los ojos.
PARA ESCUCHAR BIEN
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PARA ESCUCHAR
BIEN . . .
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PARA ESCUCHAR
BIEN . . .
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PARA ESCUCHAR
BIEN . . .
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OS ANIMAMOS a intentar escuchar
como Momo.
No os podréis imaginar cómo os
sentiréis y los buenos resultados
que tendrá para vosotros y
vuestros compañeros.
ACTIVIDAD 1º, 2º y 3º de PRIMARIA:
A veces, tanto vosotros como los mayores, no prestamos atención, no escuchamos a los demás. Al final no nos enteramos de la información que nos trasmiten, de lo que hay que hacer. Nos sentimos mal y sólo nos trae enfados y problemas.
Piensa en situaciones en las que
no has escuchado con atención a tu madre, profesora u otros compañeros. ¿Verdad
que son muchas?. A menudo vamos a lo nuestro, a jugar, y no prestamos atención
a lo que no nos interesa.
¿ Qué
podrías hacer para escuchar bien a los demás?
Apúntalo y haz un dibujo sobre ello.
