¡Bueno
amigos/as! Hace “cuatro días” empezábamos un nuevo curso y ahora, ¡ya estamos en la
actividad final! Han sido unos meses llenos de emociones, satisfacción y buenos
ratos. Por eso, vamos a finalizar con alegría, con una canción de Daddy Yankee
que se titula así LA DESPEDIDA.
Esta última actividad va a
estar abierta a que nos mandéis mensajes de despedida, de una manera positiva
porque creo que este es nuestro ánimo al finalizar el curso.
Soñaré con tu regreso
ACTIVIDAD:
OPCIÓN para
TODOS:
Haz tu propia botella, o algún diseño que te parezca
chulo, y mándanos tu mensaje de despedida.
Mándanos tus respuestas a través del buzón EPLORA de tu cole, o del cuestionario que encontrarás en el enlace que te ponemos a continuación:
Me imagino que no os suenan palabras
como: estereotipo y prejuicio. No las solemos encontrar en nuestra vida
cotidiana, y menos cuando somos niños, pero no por ello es menos importante
tener una idea de ellas.
¿Dónde surge el prejuicio o el estereotipo?, en nuestra
mente, al atribuir una serie de rasgos y cualidades a cada persona por su
pertenencia un grupo. Cualidades que pueden o no tener.
No es bueno caer en el estereotipo, aunque es una tendencia muy nuestra.
Ten en cuenta queestamos limitando nuestra percepción de los demás,
perdiéndonos toda la complejidad de las personas, sus matices y en definitiva,
toda esa riqueza que aporta la diversidad.
Te voy a poner un ejemplo, si te dicen que te imagines a una persona
rica, ¿qué imagen te harías de ella? Seguramente bien vestida, ¿no? ¿Por qué te
has hecho esa idea? ¿No puede haber personas ricas mal vestidas?
Ten en cuenta que lo que tu pienses puede limitar tus relaciones con esa
persona. Ahí lo dejo…
ACTIVIDAD:
OPCIÓN 1º, 2º, 3º de PRIMARIA: (elige la opción que te planteamos o, si quieres, puedes hacer la actividad destinada a los más mayores)
Elige cualquiera de las imágenes y coméntalas con tus papás (profesor). Mándanos un par de frases o
un dibujo sobre lo que os ha parecido.
OPCIÓN 4º, 5º y 6º de PRIMARIA:
Todos y todas hemos puesto
etiquetas a otras personas en algún momento de nuestras vidas, pero, ¿somos
realmente tan distintos entre nosotros?
Comenta el vídeo y escríbenos
cuál es para ti la principal consecuencia de catalogar a las personas.
Mándanos tus respuestas a través del buzón EPLORA de tu cole, o del cuestionario que encontrarás en el enlace que te ponemos a continuación:
Esta semana te presento un famoso
experimento de psicología que realizó el profesor Solomon Asch. La peculiaridad de esta actividad es que no te voy a
decir el tema de estudio, tendrás que completar tú el mismo, y sacar tus
conclusiones sobre el asunto, en base a las preguntas que te proponemos.
En el experimento, Asch forma un grupo compuesto por un estudiante y
varios colaboradores del investigador que se hacen pasar por sujetos. La
tarea consiste en que el investigador presenta una hoja en la que hay impresas
tres barras horizontales de diferentes tamaños, y cada sujeto debe decir en voz
alta cuál de ellas es la más alta. Los colaboradores están preparados para
responder de forma correcta en los primeros ensayos, pero a medida que progresa
la situación empiezan a equivocarse y a indicar una barra que claramente no es
la más alta.
El sujeto, que no sabe qué está ocurriendo,
comienza respondiendo correctamente, tal como él piensa, pero a medida que los
demás insisten en indicar la barra equivocada, sus respuestas empiezan a ser
iguales que las de los demás.
ACTIVIDAD:
OPCIÓN 1º, 2º, 3º de PRIMARIA: (elige la opción que te planteamos o, si quieres, puedes hacer la actividad destinada a los más mayores)
Cuento “si yo tuviera una púa”
Mira el vídeo
del cuento “si yo tuviera una púa”. ¿Qué conclusión o aprendizaje podemos sacar
del cuento?
Haz un dibujo
de nuestro personaje.
OPCIÓN 4º, 5º y 6º de PRIMARIA:
Contesta
tres de las preguntas que te proponemos sobre el experimento de Solomon Asch.
¿Cuál
crees que es el tema del experimento?
¿Pueden
pasar situaciones parecidas en el día a día de nuestras relaciones?
Si es
así, ¿nos puedes poner un ejemplo?
¿Cómo
crees que se sentirán los implicados en el experimento?
¿Cómo te
sientes cuando te llevan la contraria?
¿Te dejas
llevar por otros fácilmente? ¿A qué crees que es debido?
Mándanos tus respuestas a través del buzón EPLORA de tu cole, o del cuestionario que encontrarás en el enlace que te ponemos a continuación:
La
felicidad está de moda, hay infinidad de periódicos y publicaciones que hablan sobre
ella, tenemos el día internacional de la felicidad, y hasta en algún país se ha
instaurado el ministerio de la felicidad.
Pero, la
felicidad es algo muy difícil de definir. Se ha buscado en los grandes ideales
y en las cosas pequeñas. Se ha hablado mucho sobre si el dinero hace la
felicidad y tampoco se llega a muchas conclusiones. Y qué decir de la relación
entre amor y felicidad.
Yo soy
partidaria de la sencillez, por eso la actividad de esta semana va a tratar
sobre las cosas sencillas que nos pueden dar esos momentos de felicidad que
conforman una parte de la FELICIDAD con mayúsculas.
La felicidad es tu
mirada inocente entre la gente.
Es una almohada de plumas, el agua del río que pasa que va.
Es la lluvia que cae detrás de las cortinas, felicidad.
La felicidad es dejarte una nota en el cajón.
Un rayo cálido de sol.
Es una tarde sorpresa con la luna encendida y la radio sonando.
Es una tarjeta de cumpleaños llena de corazones, felicidad.
Es una llamada telefónica inesperada, felicidad.
Es una playa de noche, la ola que golpea, la felicidad.
Canción felicidad
de Romina y Albano
ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS
de PRIMARIA:
Como hemos mencionado, hay cosas sencillas
que nos pueden dar esos momentos de felicidad que conforman una parte de la
FELICIDAD con mayúsculas.
¿Qué es para ti la felicidad? ¿Qué cosas
sencillas te la proporcionan?
Mándanos un dibujo.
Mándanos tus respuestas a través del buzón EPLORA de tu cole, o del cuestionario que encontrarás en el enlace que te ponemos a continuación:
