miércoles, 27 de mayo de 2020

ACTIVIDAD 27: ME GUSTAN LOS RETOS. ENCUENTRA LA PALABRA SECRETA

Esta última actividad de este curso 19/20 viene cargada de sorpresas. Hemos preparado una pequeña historia con nuestros personajes. La tienes en este vídeo. Míralo bien porque tú también tienes que colaborar para tratar de ayudar al Profesor Viro a derrotar al coronavirus. Te pediremos, no sólo que soluciones la actividad que tienes debajo, sino que colabores con nosotros en otras cosas que queremos hacer para el final de curso:
 (algunas relacionadas con la historia)

- podrás participar en un VÍDEO COLABORATIVO que haremos entre todos/as, enviándonos una fotografía tuya a con la palabra secreta que te proporcionaremos al realizar la actividad. En el formulario encontrarás la información para todo ello.

- También podrás aportar a nuestro mural colaborativo vuestras actividades preferidas durante el curso, vuestros dibujos de Jake, Pi, Leo, Feli, Chispa, Tecla, Lug, o vuestros mensajes para ellos.

Investiga y responde la actividad que te tienes debajo. Cuando tengas la solución, vas al formulario, cuyo enlace tienes en este mismo blog, y sigues los pasos que te proponemos.

¡¡¡No te preocupes es muy sencillo!!!  

¡¡¡Va a ser como un juego de pistas pero online!!!






OPCIÓN TODOS LOS CURSOS: (los más pequeños con ayuda)

Esta es la última propuesta de este curso y los profesores del taller hemos inventado un juego, para que todos juntos podamos tener una divertida actividad final conjunta.



Os voy a dar las pistas para contestar la actividad:


- Walter Mischel, psicólogo americano de la Universidad de Standford.
- Este autor tiene un libro donde explica que el autocontrol es una virtud que ayuda a predecir el éxito de una persona mejor que su coeficiente intelectual.
- Este experimento ha sido uno de los más famosos e influyentes en educación emocional.

Esta semana solo va a consistir en que averigüéis: 
                 ¿qué nombre tiene el famoso experimento que veis en la imagen?

Como os hemos comentado, no vais a tener que contestar como lo hacéis normalmente, tenéis que meteros en el formulario que encontraréis pinchando en el siguiente enlace:                 https://cutt.ly/KyPP6vu



¡Importante!
Cuando te pidan la pista secreta en el formulario (último apartado de la primera parte), solo tendrás que poner la última palabra del nombre de este experimento (en letras minúsculas).

Esto te dará paso a encontrar en el mismo formulario:   

          Una de las palabras de la fórmula secreta del profesor Viro para derrotar al coronavirus.
          el diploma fin de curso Explora 19/20.
          la forma de participar en un vídeo colaborativo, que haremos entre todos/as los participantes.
          la manera de que te enviemos a tu domicilio un detalle por tu participación este curso.


jueves, 21 de mayo de 2020

ACTIVIDAD 26: CALENDARIO DE ILUSIONES

Todos sabemos qué es un calendario. Nos sirve para anotar las cosas que tenemos que hacer. “Tengo que entregar un trabajo”,” tengo un examen”, “tengo…”
Generalmente anotamos cosas que me apetecen poco (obligaciones), pero también solemos anotar cosas que tenemos que acordarnos de ellas y nos apetecen mucho: excursiones, cumpleaños…




Vamos a hacer nuestro calendario creativo, y como estamos a fin de curso, vamos a anotar las cosas de fin de curso que nos apetecen mucho. Pero como aquí ya sabéis que no paramos de darle a la cabeza, anotaremos también nuestras ilusiones: es decir de cosas que nos gustaría que ocurrieran.
Este calendario nos proporcionará "una lluvia” de cosas positivas con las que soñar, para que se nos haga más ameno e ilusionante este fin de curso.

RECUERDA

La forma de conseguir tus metas es soñar con lo que quieres, ponerle fecha de caducidad a tu sueño, y trabajar para alcanzarlo.

Mira este interesante VíDEO de Eduard Punset: QUÉ ES PARA TI LA ILUSIÓN. Te ayudará a entender que suponen las ilusiones en nuestra vida.





OPCIÓN TODOS LOS CURSOS:

Haz un calendario super-creativo  de cosas que quieras que te pasen este verano, que te apetezcan mucho, o que te hagan ilusión… (aunque puedan estar lejos de la realidad). Puedes poner lo que quieras, aunque te parezca una idea absurda. . Puedes ponerle dibujos fuera, dentro, frases, adornos…

Ejemplo de deseos que te puedes imaginar:
Un helado y un baño en un río.
 Estrenar . . . . . .
Que me den una sorpresa.
Que me digan . . . . . . .
Encontrarme un perro.



Los más pequeños podéis hacer la misma actividad que los mayores con ayuda de vuestros papás. Mirad el vídeo que os hemos dedicado un poco mas abajo. ¡Os gustará!



jueves, 14 de mayo de 2020

ACTIVIDAD 25: LA SEÑORA SILENCIOSA


         En todos estos años de nuestro taller no hemos tratado un tema profundamente emocional: la muerte. No sé si es este el mejor momento para ello, pero confío en que la visión que os pueda dar sobre la misma sea la adecuada.

A muchos niños como vosotros les surgen muchas preguntas: ¿por qué morimos? ¿Qué hay después de la muerte? Son preguntas que están ahí desde que los hombres comenzamos nuestra andadura como seres racionales. El ser humano a lo largo de su evolución ha dado múltiples respuestas: basadas en la magia, en la ciencia, en la fe… No vamos a descartar ninguna de ellas, ni a ahondar en las mismas, porque nos llevaría un curso por lo menos.

En esta actividad no te las vamos a contestar, vamos a plantear otro enfoque. Sin prescindir de lo anterior, creemos que asumir algunos aspectos de nuestra naturaleza de seres que viven y mueren, puede hacernos más humanos, puede orientarnos en muchas situaciones y ayudarnos a afrontar nuestro paso por este mundo de una manera más consciente.

Tiene que ver también con nuestra identidad, valores, orientación personal y vocacional... 
Y también de esta manera nos pueden surgir importantes preguntas:
 ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿A dónde vamos?
¡Vaya preguntitas! ¡¡No te preocupes no queremos llegar tan lejos tampoco!!

        El que todas las personas compartamos la conciencia y la experiencia de la muerte nos debe proporcionar significados comunes más empáticos, solidarios y compasivos. No nos debe hacernos sentir pequeños, frágiles, rotos, al contrario, tiene que impulsarnos a ver nuestras vidas como experiencias plenas y positivas.

He encontrado un vídeo muy bonito que afronta muchas cuestiones relativas a este tema. Échale un vistazo. ¡Te gustará!



ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: la huella que nos gustaría dejar (opción 1 ) 


Todos dejamos huella en este mundo


Muchas de las personas que han muerto han dejado huella en este mundo (buena o mala, pero la han dejado) Seguro que te pueden venir a la mente personajes como La madre Teresa de Calcuta. Sin embargo, no tenemos que irnos a personajes históricos, podemos mirar a gente próxima o familiares nuestros y seguro que descubrimos que muchos de ellos han dejado huella en nosotros, nuestros padres…

Tú, ¿qué decides? Vivir el día a día cómodo, sin plantearte nada, o ir más allá: dejar huella. Si tuvieras en mente de vez en cuando la pregunta: ¿qué huella me gustaría dejar? Seguro que te ayudaría a estar mejor orientado en esta vida y encontrar tu camino.

Teniendo la muerte presente y sin miedos ¡apostemos por una vida basada en la excelencia!

Contesta a la pregunta: ¿qué huella te gustaría dejar? en nuestra "hoja de Feli". Haz un dibujo creativo referido a tu respuesta. 


ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: epitafio (opción 2 ) 


¿Sabes que es un epitafio? Te lo cuento:

Un epitafio es un texto que honra al difunto, normalmente inscrito en una lápida o placa sobre su tumba.
Hay epitafios plenos de ingenio con los que los difuntos o sus familiares se burlan de la muerte por toda la eternidad. Uno de los más conocidos es el del famoso cómico Groucho Marx:  “Perdonen que no me levante”

Dejando al margen esta nota de humor, contesta en nuestra hoja de Feli: ¿Cómo te gustaría que te recordasen? Haz un dibujo relacionado con tu respuesta.











jueves, 7 de mayo de 2020

ACTIVIDAD 24: ECHO DE MENOS


(aprendiendo a valorar también las cosas sencillas)




          Todo volverá a su ser, volveremos a juntarnos con nuestros compañeros en clase, a verlos, a jugar con ellos en el patio. Pero, ¡cuánto se echa de menos algunas cosas!
Julia echa de menos a Diana su compañera y amiga, con la que se complementa al cien por cien. Con solo una palabra o una mirada saben qué están pensando. Se lo pasan bien juntas y comparten sus penas y alegrías, ríen, lloran, trabajan…
Manuel suele jugar con Iker al balón después de clase. No hablan mucho, sólo juegan. ¡Pásamela!, ¡te centro!, ¡ahora te la pones tú!

Es normal añorar a los amigos, pero muchas veces echamos de menos también pequeñas cosas, tan insospechadas que hasta nos sorprenden a nosotros mismos: la cama revuelta, el crujir de las tostadas…
          Echo de menos
La cama revuelta
Ese zumo de naranja
Y las revistas abiertas
Echo de menos
El crujir de tus tostadas
Sentir por el pasillo
Tu gato que araña
Y en el espejo
Ya no encuentro tu mirada
No hay risas en la cara
Ni besos, ni nada
En mi camisa
Llevo tu aroma preso
Y el rojo de tus labios
Por el cuello

 Canción Kiko veneno


         .

  Son cosas pequeñas, temas cotidianos que mueven grandes sentimientos. Como dicen los filósofos: “las cosas pequeñas son las que hacen de la vida algo realmente grande”. 

En la situación en la que estamos viviendo hay gente que hasta echa de menos cosas que antes odiaba.

         Como puedes ver el recuerdo y la añoranza ha sido inspiración de poetas y cantantes. Es un tema muy rico para la creatividad y las emociones, que abarca los afectos con mayúscula, como el amor o la amistad, y también las impresiones, recuerdos… que producen las pequeñas cosas.





"Las cosas pequeñas son la excusa perfecta para hablar de los grandes temas. Cada objeto y cada comportamiento cotidiano esconde una reflexión sobre la condición humana. Es como un caballo de Troya en el que lo grande cabe dentro de lo pequeño.”


Luis Piedrahita (Cómico y escritor)


ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (opción 1 relato)  

      Si echas de menos algo es porque sientes que te falta, experimentas un vacío emocional, pero decir lo que se añora es un buen ejercicio para superarlo.

El escritor al que antes hemos aludido, Luis Piedrahita, dice que tiene un cuaderno de echar de menos. En éste, anota cosas como: ir en bicicleta por Madrid, pasear, pero también, ponerse a la cola en una pastelería y pensar en qué se va a llevar y ese pequeño sufrimiento de ver que su elección ha sido la misma que la de alguien delante en la cola.


No te vamos a pedir que completes un cuaderno como nuestro cómico y escritor, pero sí que anotes en nuestra hoja las cosas, grandes o pequeñas, que echas de menos.

Cosas que echo de menos:



ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (opción 2 dibujo)

Haz un dibujo, en nuestra hoja del taller, sobre las cosas que echas de menos durante estos días.








jueves, 30 de abril de 2020

ACTIVIDAD 23: LOS LISTOS HACEN LISTAS


           Las cosas

El bastón, las monedas, el llavero,
la dócil cerradura, las tardías
notas que no leerán los pocos días
que me quedan, los naipes y el tablero,
un libro y en sus páginas la ajada
violeta, monumento de una tarde
sin duda inolvidable y ya olvidada,
el rojo espejo occidental en que arde
una ilusoria aurora. ¿Cuántas cosas,
limas, umbrales, atlas, copas, clavos,
nos sirven como tácitos esclavos,
ciegas y extrañamente sigilosas!
Durarán más allá de nuestro olvido;
no sabrán nunca que nos hemos ido.

                                Jorge Luis Borges



    Hacer listas puede ser una actividad con grandes efectos sobre nuestra productividad. El hábito de trabajar con listas también constituye una técnica muy empleada por escritores y creativos. Si no fíjate en el poema de Jorge Luis Borges que te hemos presentado.  
Yo no soy de las que suelen hacer listas, pero hay gente que las considera indispensables para su rutina diaria, e incluso los hay que ¡Aman la listas!

    Dicen que si nos acostumbramos a utilizarlas para manejar nuestras vidas, se convierten, no sólo en una herramienta necesaria, sino en una fuente importante de descompresión y de manejo del estrés. Está claro, el hábito de hacer listas tiene múltiples ventajas, y puede ser muy apropiado en el período que estamos viviendo.

    Parece que nuestro mundo está obsesionado con las listas: los libros que hay que leer, los lugares a los que hay que ir… y que esto data de tiempos inmemoriales. Cuenta Irene vallejo, autora de un libro sobre la invención de los libros en el mundo antiguo: “los expertos afirman que la escritura nació para hacer contabilidad a través de listas de casi todo: listas de cabras, de espadas, vasijas…”
Una escritora japonesa anotaba todo aquello que se pudiera catalogar, algunas tan curiosas como: “cosas que aceleran los latidos del corazón, cosas que deben ser breves, cosas que pierden al ser pintadas, cosas que están cerca, aunque distantes, personas que parecen satisfechas de sí mismas, nubes y cosas que me gustan particularmente”.

ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (los más pequeños con ayuda)

        Estamos en unas circunstancias que requieren de una visión positiva. 
Inventa y diseña una lista de algo agradable, divertido, positivo, optimista... Te sugiero: “mis chistes favoritos”, “cosas que me hacen reír a carcajadas”…
Una muy apropiada para este momento sería: “cosas que haré cuando salga de casa después del confinamiento”.
Lo dejo a tu elección, si quieres tomar una de las que te he propuesto bien, si no inventa una muy creativa.

Y, si te gusta la poesía, puedes intentar hacer una, ¡sería lo más! ¡Imaginación al poder! Al comienzo, tienes como ejemplo la poesía de Borges.

Os dejo este vídeo de chistes que he encontrado en la red por si queréis emplearlo en vuestra lista de: “cosas que os hacen reír hasta caeros de la silla”

     


Recuerda:    

“La alegría es la mejor habitación de nuestra casa, la más majestuosa y radiante. Aunque a veces la tengamos cerrada u olvidada, nos sigue esperando para celebrar la vida.”

                               ALEX ROVIRA



miércoles, 8 de abril de 2020

ACTIVIDAD 22: BROTES DE SOLIDARIDAD


Jamás nos supongamos solos ni débiles, porque hay detrás de nosotros ejércitos poderosos que no concebimos ni en sueños. Si elevamos nuestro espíritu no habrá mal que pueda tocarnos.



Esta frase se le atribuye a Paracelso (Médico y alquimista suizo, 1493-1541)


¿Por qué tenemos lo que tenemos? ¿Por qué ha avanzado tanto la humanidad?
Detrás de las grandes acciones no hay políticos, periodistas, banqueros… hay gente normal, como tú y como yo, colaborando detrás de un ideal. Pertenecer a una sociedad fuerte, solidaria, unida es la mejor manera de mejorar y superar las dificultades.

       Generalmente somos solidarios y altruistas, es un valor positivo, universalmente aceptado, principalmente en las desgracias que afectan a los denominados Países del Tercer Mundo. Por el contrario, muchos de nosotros estamos ausentes ante las necesidades de nuestro entorno más inmediato: enfermos, ancianos, indigentes, etc. Poco se comenta y ensalza la solidaridad del día a día, hecha de pequeños gestos.
Educar en la solidaridad no debe ser únicamente una moda pasajera, sino una verdadera necesidad en una sociedad que camina hacia el individualismo. La solidaridad hay que vivirla como algo siempre presente en nuestras vidas y en relación con todas las personas, necesiten o no de nuestra ayuda material; es decir, plantearse la vida de una forma continuamente abierta a la solidaridad.





"Y si no ahora, ¿cuándo?"

        Cuando comenzó esto hace tres semanas me conmovió la iniciativa de escribir cartas a la gente que estaba sola en los hospitales, padeciendo esta terrible enfermedad. Desde entonces, ha habido innumerables gestos y acciones solidarias también de empresas y colectivos.
Unos vecinos de Zaragoza tuvieron la iniciativa para ayudar a quienes, por el motivo que sea, no podían salir de sus casas. El periódico lo recogió así en sus titulares:
"Vienen momentos muy difíciles. La solidaridad es la única arma que tenemos"

Distintos vecinos de Zaragoza han puesto en marcha iniciativas para ayudar a los demás a hacer recados, cuidar niños, etc. 



ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción 1 relato)

    En estos momentos, más que nunca, es cuando tienen que surgir la solidaridad en toda su dimensión. No hace falta que hagas grandes acciones.   Con hacer un dibujo o escribir una carta vale.

La gente ha comenzado a organizarse y a tejer una red de solidaridad con un mensaje claro: esto es cosa de todos.


                                   Mándanos tu propuesta solidaria.
 Mi propuesta solidaria es:




ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción 2 dibujo)

 

  Subir el ánimo de la gente también es una gran acción solidaria.
Estos días estamos viendo en ventanas y balcones dibujos de muchos niños como vosotros.





¿Qué se te puede ocurrir para participar en esta gran acción colectiva?
Haz un dibujo para participar en esta ola de solidaridad que estamos viendo estos días.



“Tras la conducta de cada uno depende el destino de todos”. Alejandro Magno.




jueves, 2 de abril de 2020

ACTIVIDAD 21: ACTUALIZACIÓN YO 20.1



Estar liberados de algunas de nuestras responsabilidades nos brinda una ocasión para explorar otra relación con el tiempo, con la vida, con la actividad de la vida diaria. Puede ser un buen momento para dar un vuelco a todo nuestro ser, dar una nueva forma a nuestra vida interior. Además, toda esta situación puede y debe exigir un perfil de personas más maduras y solidarias, con nuevos valores.

         Vosotros sois la generación de la era digital y entendéis bien sus conceptos y expresiones, por eso vamos a abordar la actividad de esta semana con una metáfora digital.
Igual que los ordenadores el ser humano se actualiza día a día. Actualizamos las máquinas con frecuencia, porque queremos que estén continuamente buscando nuevas utilidades que mejoren nuestra experiencia. Lo mismo pasa con nosotros nos renovamos, aprendemos cosas que nos cambian, que mejoran también nuestra experiencia humana, y que al final llegan a formar parte de nosotros mismos.

Vamos a aprovechar estos días para resetearnos, como os decía arriba: explorar otra relación con el tiempo, con la vida y con la actividad, y hacer una actualización de nosotros mismos, de nuestra identidad, la actualización YO 20.1
Por supuesto esta va a ser una versión mejor que la anterior la YO.19. vamos a dar una nueva forma, nuevos objetivos, nuevos valores a nuestra vida interior.

“La diferencia de la vida humana a las otras formas de vida, es que tú le puedes dar hasta cierto punto una orientación. Tu puedes ser en términos relativos ser el autor del camino de tu propia vida. No eres como un vegetal que vives porque naciste. Después de haber nacido puedes dar a tu vida un contenido.”                                    
                                                                                                                   Pepe Múgica




    Te presentamos otro vídeo que te puede ayudar a enfocar esa nueva versión de ti mismo, más humana y centrada en lo que muchos piensan debe ser lo esencial de la vida humana.





    Al cerrar la puerta de casa a tus espaldas, tienes la posibilidad de abrir otra, que da a las profundidades insospechadas de tí mismo. Intenta abrir esta puerta para encontrar la mejor versión de ti mismo.



ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción 1 relato)

Vamos a aprovechar estos días para resetearnos, para explorar
otra relación con el tiempo, con la vida y con nuestra actividad diaria, y hacer una actualización de nosotros mismos, de nuestra identidad,
la     actualización YO 20.1

Por supuesto esta va a ser una versión mejor que la anterior, la YO 19.5, ya que vamos a dar una nueva forma, nuevos objetivos, nuevos valores a nuestra vida interior.

      ¿Con que partes de nuestra versión antigua nos quedamos? Cuéntanos qué es para ti lo importante de tu vida.

Para mí lo importante es:

 Porque:

 ¿Qué actualizaciones incorpora nuestra nueva versión?

¿Qué contenidos nuevos puedes darle después de esta experiencia tan determinante para todos? Vas a darle solidaridad, generosidad…  Piénsalo bien tienes toto el tiempo del mundo…
Los contenidos nuevos de mi “versión YO 20.1 son:




ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción 2 dibujo)


Haz un dibujo creativo con la idea de la actividad.

Ejemplos
Poner la silueta de una persona con la versión antigua y otra silueta con la versión nueva. Puedes inventarte una máquina, un ser fantástico, etc…
Ya sabes nuestro lema: imaginación al poder. Cuanto más creativo mejor. 
Mira los vídeos e ideas que te ponemos en nuestro blog.      




ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción 3 dibujo)

Mira el segundo vídeo que te hemos planteado. Eduardo Galeano, periodista y escritor, describe un mundo nuevo, lejos de los errores que sustentan nuestra actual realidad.

¿Cómo sería para ti ese mundo posible y mejor?

Partiendo de la ideas de Galeano sobre un mundo posible. Haz un dibujo creativo sobre cómo seria ese mundo posible para ti.







miércoles, 25 de marzo de 2020

ACTIVIDAD:20: NAVEGAR EN ESTE MAR DE EMOCIONES

          


             

         


Estos días he leído una cosa muy cierta: que sea cual sea nuestra edad, todos fantaseamos con que nuestra rutina diaria, aburrida y predecible, se rompa con algo excepcional: disfrutar de unos confortables días en un maravilloso hotel por causa de  una tormenta, o esperar un vuelo retrasado tumbados al sol en una playa paradisiaca.


Ahora estamos “disfrutando” de una alteración de nuestra rutina, pero no es como soñábamos, ¿verdad? Es otra realidad, más que un sueño una especie de pesadilla: 
                                              ¡atrapados en nuestra propia casa!
        Ninguno de nosotros esperábamos al temido coronavirus y nadie, excepto un famoso personaje llamado Bill Gates, predijo, ni por asomo, que sucedería una cosa así en los tiempos actuales. Estamos viviendo algo inusual, que seguramente no volveremos a vivir, aunque a lo largo de la historia también se hayan dado situaciones tan extremas en guerras y múltiples pandemias.


          No sabemos cómo se pudieron sentir las personas que se vieron afectadas en esas tragedias, pero hoy en día tenemos muchos más datos sobre qué procesos emocionales se dan en este tipo de experiencias. Somos más capaces de tener las cosas claras para abordarlas mejor.
Vamos a tratar en nuestras actividades, de conocer las etapas y las emociones a las que nos vamos a enfrentar.  Reconocerlas nos ayudará a afrontarlas de un modo más amable, y a desarrollar una mentalidad positiva a pesar de las circunstancias. 

      Uno de los objetivos de la actividad de esta semana es manifestar nuestras emociones. Una amiga que ha estado al borde del agotamiento durante las últimas semanas me dice, avergonzada, que quiere llorar de alivio; se siente liberada. Es el primer paso para sentirnos mejor y abordar esta situación.

ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción foto o vídeo)


Comparte con nosotros una foto o vídeo, en el que manifiestes como te sientes, o alguna emoción que te haya surgido en estos días. Hazlo con creatividad, te sugiero algún gesto o postura que indique lo que nos quieras expresar.
¡Claro! Lo podrás hacer si puedes disponer del teléfono móvil de mamá/papa, o si ellos te pueden ayudar.

He habilitado una cuenta de correo profefeliexplora@gmail.com para que puedas enviar allí las fotos o videos, es muy sencillo pero si no sabéis pincha en el siguiente enlace, te mostraré como hacerlo:

      Instrucciones para mandar fotos y vídeos a nuestro correo


ACTIVIDAD PARA TODOS LOS CURSOS: (Opción relato o dibujo)

Escríbenos unas líneas explicándonos como te sientes, o alguna emoción que os haya surgido en estos días.
Ayúdanos a crear un gran muro con testimonios gráficos y vivenciales de este acontecimiento histórico.

Para los más pequeños opción dibujo (con ayuda)

Podéis elegir la opción anterior o realizar un dibujo en esta hoja. Ya sabes, muestra en tu dibujo cómo estás o como pasáis el tiempo en casa, y las emociones que ello te genera.

Recuerda puedes hacer la actividad en un folio o, si tienes material de manualidades (cartulinas, rotuladores etc.), en otro formato. Luego podéis sacarle una foto con el móvil y subirlo a la carpeta del drive, como pusimos en las instrucciones.
Si quieres mandarlo a la nueva direccion de correo profefeliexplora@gmail.com mira las instrucciones que tienes en este enlace: Instrucciones mandar a correo