ACTIVIDAD 17: ¡VAYA DILEMA!

CHISPA.- ¿Habéis visto a FELI con su nuevo peinado?

LEO.- Sí, la encuentro muy distinta.

CHISPA.- Me imagino que estará encantada con su nuevo “look”, pero yo tampoco acabo de verla.

TECLA.- Sinceramente, a mí no me gusta. ¡Horroroso!

LEO.- Yo no diría tanto, pero no me hago a su nueva imagen. 

(Aparece FELI, con su nuevo peinado y con un gesto de orgullo e ilusión) 

FELI.- ¿Qué os parece mi pelo? 

                              (Un silencio sepulcral inunda la habitación)

JAKE.- En la actividad de esta semana mis compañeros CHISPA, LEO y TECLA tienen un auténtico dilema, sobre todo TECLA que cree que el peinado de FELI es horroroso. Intentad poneros en la piel de los protagonistas. ¿Le dicen a Feli lo que piensan? ¿Se inventan una mentirijilla para que no se lo tome a mal?

PI.- Generalmente en este tipo de dilemas no es que haya una respuesta correcta sino muchas respuestas con distintos niveles de madurez.

CHISPA.- Yo suelo jugar con mis alumnos a posicionarse sobre situaciones ficticias, ya que nos obligan a discutirlas, matizarlas, darles vueltas, y siempre aprendemos mucho con ello.

LEO.- Es verdad, nos obligan a mostrarnos tal como somos y a abrir la mente a otras posibilidades.

ACTIVIDAD

Vamos a jugar nosotros también al juego de los dilemas. Os propongo alguno de ellos sacados de la página: https://educa.aldeasinfantiles.es/menudo-dilema/ Si os gustan, podéis encontrar otros muchos similares en la misma página.

 OPCIÓN 1º, 2º y 3º de PRIMARIA:

MI PELOTA   Si traigo yo la pelota al colegio… ¿también decido quién juega con ella?

·       No, lo decide el profesor.

·       Claro que sí, es mía.

·       La compartiré con mis amigos, claro.

·       Juega todo el que quiera jugar, por supuesto.

¿Qué opción elegirías?   ¿Por qué? Debátelo con un compañero o los papás.

OPCIÓN 4º, 5º y 6º de PRIMARIA:

PALABROTAS     Mi hermano pequeño me imita diciendo palabrotas.

·       Le hago callar enseguida o mis padres nos reñirán a los dos.

·       Me divierte mucho que lo haga, no pasa nada.

·       Le enseñaré cosas divertidas para que me quiera más.

·       Ha sido sin querer, intento que aprenda otras y le corrijo con gracia.

¿Qué opción elegirías?   ¿Por qué?

¿Puedes plantearnos tú algún otro inventado por ti, o que te haya parecido interesante?